As a science teacher, I often ask my students the question "Why?". It triggers curiosity and feeds ambition to reach an understanding. Anything you know, you can forget. The things you understand, though, you can recreate at any time if you have the tools for it. One valuable tool is mathematics. I never said life should be comfortable. Being able to sort things out and give questions a structure, however, may give you a more confident mind. Well, at least to me. När något fångat mitt intresse har jag med iver gett mig hän. Det kunde kanske kallas konstruktiv nyfikenhet. Oberoende av terminologi ger förhållningssättet möjligheter till en erfarenhetsbredd som gynnar det arbete gör som lärare. Erfarenheter från kultur, handel, industri, äventyr och förvaltning gör det lättare att se på ting ur flera perspektiv. Det är också så jag gärna närmar mig vetenskapliga frågor. Beredd att jobba för att nyfikenheten ska få ny näring och för att ge ny kunskap grogrund.